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第一章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展綜述
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)定義和分類
一、 教育培訓(xùn)行業(yè)定義
（一）行業(yè)定義
（二）教育培訓(xùn)與其他教育形式的比較
（三）行業(yè)重要性
二、 教育培訓(xùn)市場分類
（一）按培訓(xùn)項目類別劃分
（二）按培訓(xùn)課程資源劃分
（三）按培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)主體劃分
（四）按培訓(xùn)對象劃分
（五）按培訓(xùn)方式劃分
第二節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
一、 行業(yè)政策環(huán)境分析
（一）行業(yè)管理體制分析
（二）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
（三）行業(yè)自律環(huán)境分析
二、 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（一）GDP運行情況
（二）居民收入分析
三、 行業(yè)社會環(huán)境分析
（一）在校生人數(shù)
（二）人口規(guī)模及素質(zhì)
（三）國民教育支出水平
四、 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
（一）技術(shù)催生在線教育的發(fā)展
（二）數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析
第三節(jié) 疫情對教育培訓(xùn)行業(yè)的影響分析
一、 疫情影響下教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展機(jī)遇
二、 疫情影響下教育培訓(xùn)行業(yè)面臨挑戰(zhàn)
第四節(jié) 中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析
第二章 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
第五節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、 行業(yè)發(fā)展歷程
二、 行業(yè)發(fā)展概況
（一）行業(yè)發(fā)展規(guī)模
（二）教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)域分布
（三）教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)課程情況
三、 行業(yè)發(fā)展問題分析
四、 行業(yè)發(fā)展建議分析
（一）加強(qiáng)政策扶持
（二）加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)
（三）提升自身核心競爭力
第六節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)競爭狀況分析
一、 行業(yè)所處階段分析
二、 行業(yè)競爭情況分析
（一）教學(xué)服務(wù)質(zhì)量競爭分析
（二）品牌競爭分析
（三）市場競爭分析
三、 行業(yè)議價能力分析
四、 行業(yè)潛在威脅分析
第七節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與前景分析
一、 市場規(guī)模趨勢分析
（一）與世界水平的差距分析
（二）潛在受教育培訓(xùn)人口分析
（三）教育培訓(xùn)投入分析
（四）教育培訓(xùn)區(qū)域發(fā)展分析
（五）市場規(guī)模預(yù)測
二、 資本持續(xù)加持趨勢
三、 競爭和整合加劇趨勢
（一）外資進(jìn)入加劇競爭
（二）風(fēng)投助長行業(yè)競爭
四、 多樣化經(jīng)營與發(fā)展趨勢
第三章 中國語言培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第一節(jié) 語言培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
一、 語言培訓(xùn)市場規(guī)模
二、 語言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
三、 語言培訓(xùn)方向關(guān)注度調(diào)研
四、 語言培訓(xùn)語種關(guān)注度調(diào)研
五、 語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研
六、 語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研
第九節(jié) 語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查
一、 語言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性
（一）年齡屬性分析
（二）性別屬性分析
二、 語言培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣
（一）關(guān)注點分析
（二）興趣愛好分析
第二節(jié) 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場分析
一、 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
（一）市場基本情況
（二）培訓(xùn)市場細(xì)分
二、 中小學(xué)生英語培訓(xùn)市場競爭分析
（一）競爭階段——成長期
（二）品牌競爭——多品牌
三、 中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)因素調(diào)研
（一）培訓(xùn)價格影響調(diào)研
（二）師資力量影響調(diào)研
（三）培訓(xùn)內(nèi)容影響調(diào)研
（四）地址距離影響調(diào)研
（五）學(xué)習(xí)環(huán)境影響調(diào)研
（六）機(jī)構(gòu)品牌影響調(diào)研
（七）其他影響因素
第三節(jié) 過級英語培訓(xùn)市場分析
一、 過級英語培訓(xùn)市場消費人群
二、 過級英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
（一）市場規(guī)�！�— 第五節(jié)億元
（二）發(fā)展情況——需求下降
三、 過級英語培訓(xùn)市場競爭分析
（一）替代性競爭——威脅較大
（二）現(xiàn)有競爭者——基本穩(wěn)定
1、留學(xué)英語培訓(xùn)市場分析
四、 出國留學(xué)人群特點分析
（一）出國留學(xué)人數(shù)
（二）出國留學(xué)熱點國家
（三）出國留學(xué)人群其他特點
五、 留學(xué)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
（一）受國際關(guān)系、疫情影響較大
（二）市場規(guī)模
六、 留學(xué)英語培訓(xùn)市場關(guān)注度分析
（一）雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
（二）托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
七、 留學(xué)英語培訓(xùn)市場前景分析
第一節(jié)2 商務(wù)英語培訓(xùn)市場分析
一、 商務(wù)英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、 商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
三、 商務(wù)英語培訓(xùn)市場消費人群分析
四、 商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素分析
五、 商務(wù)英語培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析
第四節(jié) 日語培訓(xùn)市場分析
一、 日語人才市場需求分析
二、 日語培訓(xùn)消費人群分析
三、 日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
四、 日語培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析
第五節(jié) 其他語種培訓(xùn)市場分析
一、 其他語種人才供需分析
（一）供給分析——不足
（二）需求分析——大增
二、 其他語種培訓(xùn)市場現(xiàn)狀
（一）消費人群不足
（二）教學(xué)水平不足
三、 其他語種培訓(xùn)市場前景
第四章 中國IT培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第一節(jié) IT培訓(xùn)市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
一、 IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
二、 IT培訓(xùn)類型關(guān)注度調(diào)研
三、 IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度調(diào)研
四、 IT培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度調(diào)研
第二節(jié) IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查
一、 IT培訓(xùn)網(wǎng)民屬性
（一）年齡屬性分析
（二）性別屬性分析
二、 IT培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣
（一）關(guān)注點分析
（二）興趣愛好分析
第三節(jié) IT人才市場供需分析
一、 IT人才供給分析
二、 IT人才需求分析
三、 IT人才就業(yè)前景分析
第四節(jié) IT培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、 IT培訓(xùn)市場發(fā)展規(guī)模分析
二、 IT培訓(xùn)市場消費人群分析
三、 IT培訓(xùn)市場存在問題分析
四、 IT培訓(xùn)市場熱門需求分析
第五節(jié) IT培訓(xùn)市場競爭分析
一、 IT培訓(xùn)市場競爭格局分析
（一）品牌格局——北大青鳥、達(dá)內(nèi)科技領(lǐng)頭
（二）區(qū)域競爭——集中度高
（三）細(xì)分市場——份額穩(wěn)定
二、 IT培訓(xùn)市場競爭趨勢分析
第二節(jié) IT培訓(xùn)市場前景分析
一、 IT培訓(xùn)市場趨勢分析
二、 IT培訓(xùn)市場前景分析
第五章 中國課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第一節(jié) 家長選擇課外培訓(xùn)班情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
一、 家長對課外培訓(xùn)班的選擇調(diào)研
（一）家長選擇課外培訓(xùn)的動機(jī)
（二）家長選擇課外培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)
（三）家長選擇課外培訓(xùn)的類別
二、 家長對課外培訓(xùn)的投入力度調(diào)研
（一）平均月經(jīng)費支出情況
（二）每周用于教育培訓(xùn)的時間
第二節(jié) 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
二、 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展分析
三、 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場競爭分析
四、 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價格分析
（一）課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場價格分析
（二）價格對課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場影響
第三節(jié) 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展前景分析
一、 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
二、 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場前景分析
第六章 中國企業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第一節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)研
一、 企業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研受訪者情況
（一）受訪者從事職位分布
（二）受訪者從業(yè)年限分布
二、 企業(yè)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)研
（一）市場景氣度調(diào)研
（二）企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算調(diào)研
（三）培訓(xùn)供應(yīng)商經(jīng)營情況調(diào)研
三、 企業(yè)對培訓(xùn)市場需求調(diào)研
（一）企業(yè)對培訓(xùn)項目的關(guān)注程度
（二）企業(yè)對培訓(xùn)方式的關(guān)注程度
（三）企業(yè)對學(xué)習(xí)設(shè)計的看法調(diào)研
第二節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展歷程分析
二、 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)模分析
三、 企業(yè)培訓(xùn)市場競爭分析
（一）企業(yè)培訓(xùn)市場分類
（二）企業(yè)培訓(xùn)市場競爭狀況分析
四、 企業(yè)培訓(xùn)市場存在問題分析
（一）盲目追求規(guī)模和速度
（二）師資建設(shè)水平低下
（三）企業(yè)員工對培訓(xùn)接受程度較弱
（四）企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)無用
（五）培訓(xùn)設(shè)計與實施不合理
五、 企業(yè)培訓(xùn)市場面臨挑戰(zhàn)分析
（一）人力資源部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人不夠?qū)�業(yè)
（二）員工不愿意利用自己的時間進(jìn)行培訓(xùn)
（三）沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容
（四）培訓(xùn)過后無法進(jìn)行效果評估
六、 企業(yè)培訓(xùn)模式發(fā)展?fàn)顩r分析
第三節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)市場需求分析
一、 企業(yè)培訓(xùn)需求來源分析
二、 企業(yè)培訓(xùn)的新要求分析
第二節(jié)7 企業(yè)培訓(xùn)效果分析
一、 企業(yè)培訓(xùn)效果診斷意義分析
二、 企業(yè)培訓(xùn)效果診斷方法分析
三、 企業(yè)培訓(xùn)效果低下原因分析
四、 提升企業(yè)培訓(xùn)效果策略分析
五、 企業(yè)培訓(xùn)效果對市場的影響
第四節(jié) 企業(yè)培訓(xùn)效果分析
一、 企業(yè)培訓(xùn)市場前景分析
二、 企業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展建議
（一）成為企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理的戰(zhàn)略伙伴
（二）加強(qiáng)定制化產(chǎn)品研發(fā)能力
（三）提升服務(wù)品質(zhì)
第七章 中國少兒培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第一節(jié) 少兒培訓(xùn)市場分析
一、 少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析
二、 少兒培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
（一）規(guī)�！�—上千億元
（二）培訓(xùn)參加情況——絕大部分
三、 少兒培訓(xùn)市場競爭分析
（一）所處階段——成長期
（二）競爭層次——品牌逐漸形成
（三）競爭趨勢——整合重組增加
四、 少兒培訓(xùn)市場前景分析
第二節(jié) 少兒語言培訓(xùn)市場分析
一、 少兒語言培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
（一）發(fā)展速度——年增長15-30%
（二）發(fā)展問題——市場混亂
二、 少兒語言培訓(xùn)市場競爭分析
（一）爭奪的焦點在于下沉市場
（二）競爭對手——本土為主，外資為輔
（三）品牌關(guān)注度——新東方領(lǐng)先
三、 少兒英語培訓(xùn)市場調(diào)研
（一）少兒英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查
（二）少兒英語培訓(xùn)市場問題分析
（三）少兒英語培訓(xùn)市場未來走勢
第三節(jié) 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場分析
一、 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
（一）市場氛圍——活躍
（二）發(fā)展問題——市場不規(guī)范
二、 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場問題分析
三、 少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場前景分析
第八章 中國職業(yè)資格培訓(xùn)市場調(diào)研及分析
第一節(jié) 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展分析
一、 職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度分析
（一）職業(yè)資格培訓(xùn)相關(guān)制度簡介
（二）職業(yè)資格考試認(rèn)證市場整頓
二、 職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
（一）行業(yè)規(guī)�！�—接近190億元
（二）職業(yè)熱度——人力資源師最熱
（三）品牌情況——安博教育等
三、 職業(yè)資格培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查
（一）職業(yè)資格證書持有比例
（二）職業(yè)資格培訓(xùn)對就業(yè)的作用
四、 職業(yè)資格培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
第二節(jié) 會計培訓(xùn)市場分析
一、 會計人才需求現(xiàn)狀分析
（一）本科生會計就業(yè)比例有所下降
（二）高級財務(wù)管理人才——缺口達(dá)到60%
二、 會計培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析
（一）政策——加強(qiáng)高級會計人才培養(yǎng)
（二）規(guī)�！�—會計領(lǐng)軍團(tuán)隊擴(kuò)大
（三）市場收益——平均毛利率達(dá)35%
三、 會計培訓(xùn)市場問題分析
四、 會計培訓(xùn)市場發(fā)展策略
第三節(jié) 人力資源管理師培訓(xùn)市場分析
一、 人力資源管理師培訓(xùn)簡介
二、 人力資源管理師報考規(guī)模
三、 人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析
四、 人力資源管理師培訓(xùn)市場潛力分析
第四節(jié) 其他熱門職業(yè)資格培訓(xùn)市場分析
一、 心理咨詢師培訓(xùn)市場分析
（一）心理咨詢師國家職業(yè)資格等級劃分
（二）心理咨詢師資格認(rèn)證
（三）需求情況分析
二、 公共營養(yǎng)師培訓(xùn)市場分析
（一）現(xiàn)狀——國內(nèi)營養(yǎng)師人才奇缺
（二）公共營養(yǎng)師就業(yè)前景廣闊
（三）營養(yǎng)師供需緊張催熱培訓(xùn)市場
三、 文秘培訓(xùn)市場分析
（一）政策——日益完善
（二）規(guī)�！�—超2300萬人
（三）需求——供不應(yīng)求
四、 物流師培訓(xùn)市場分析
（一）就業(yè)領(lǐng)域——廣泛
（二）職業(yè)前景——廣闊
（三）培訓(xùn)需求——巨大
第九章 中國公務(wù)及研究生考試培訓(xùn)市場分析
第一節(jié) 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場分析
一、 公務(wù)員考試人數(shù)規(guī)模分析
二、 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析
三、 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場主要企業(yè)
（一）華圖教育
（二）中公教育
（三）企業(yè)成功經(jīng)驗借鑒
四、 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場挑戰(zhàn)分析
五、 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場趨勢分析
六、 公務(wù)員考試培訓(xùn)市場前景預(yù)測
第二節(jié) 研究生考試培訓(xùn)市場分析
一、 研究生考試考生規(guī)模情況分析
二、 研究生考試培訓(xùn)市場規(guī)模分析
（一）考研機(jī)構(gòu)
（二）市場規(guī)模
三、 研究生考試培訓(xùn)市場競爭分析
（一）行業(yè)競爭程度——激烈
（二）行業(yè)品牌——少數(shù)知名度高
四、 研究生考試培訓(xùn)市場問題分析
五、 研究生考試培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
第十章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)主要機(jī)構(gòu)經(jīng)營分析
第一節(jié) 中國語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個案分析
一、 新東方教育科技集團(tuán)有限公司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（五）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（六）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)勢分析
（七）企業(yè)最新發(fā)展動向分析
二、 EF英孚教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（七）企業(yè)最新發(fā)展動向分析
三、 上海交大昂立教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（五）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（七）企業(yè)最新發(fā)展動向分析
四、 新航道國際教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（五）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（七）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析
五、 韋博國際英語經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（七）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析
六、 華爾街英語（中國）經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（七）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析
七、 新世界教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（七）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
八、 廣東李陽文化教育發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
第二節(jié) 中國IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個案分析
一、 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（五）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（六）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析
二、 新華教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（七）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析
三、 北京完美動力科技有限公司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
四、 達(dá)內(nèi)時代科技集團(tuán)有限公司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（七）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析
五、 安博教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（七）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）企業(yè)最新發(fā)展動向分析
六、 匯眾益智（北京）教育科技有限公司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（七）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
七、 水晶石數(shù)字教育學(xué)院經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
八、 中軟國際卓越培訓(xùn)中心經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
第三節(jié) 中國其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個案分析
一、 北京東大正�？萍加邢薰�司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（五）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（七）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析
二、 啟迪巨人教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（五）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（七）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析
三、 諾亞舟教育控股有限公司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（五）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
四、 啟航教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
五、 北京紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（七）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析
六、 北京萬學(xué)教育科技有限公司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（七）企業(yè)最新發(fā)展動向分析
七、 好未來教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（七）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動向分析
八、 尚德機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析
（七）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（八）企業(yè)最新發(fā)展動向分析
九、 盛景網(wǎng)聯(lián)科技股份有限公司經(jīng)營情況分析
（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡況分析
（二）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（三）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（四）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（五）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（六）機(jī)構(gòu)經(jīng)營優(yōu)勢分析
第十一章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資及建議分析
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析
一、 教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
二、 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析
三、 教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析
第二節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
一、 教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
（一）教育培訓(xùn)行業(yè)創(chuàng)業(yè)投資及股權(quán)投資市場現(xiàn)狀分析
（二）教育培訓(xùn)行業(yè)并購市場現(xiàn)狀分析
（三）教育培訓(xùn)行業(yè)IPO市場現(xiàn)狀分析
（四）教育培訓(xùn)行業(yè)投資兼并SCP分析
二、 教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域投資分布情況
三、 教訓(xùn)培訓(xùn)行業(yè)投資趨勢分析
第三節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議
一、 教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析
二、 教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險分析
三、 教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議
圖表目錄
圖表 教育培訓(xùn)與學(xué)校教育的比較
圖表 教育培訓(xùn)與職業(yè)教育的比較
圖表 教育培訓(xùn)與職業(yè)教育的內(nèi)容比較
圖表 教育培訓(xùn)與民辦教育的比較
圖表 按課程資源劃分的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型
圖表 按辦學(xué)主體劃分的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型
圖表 按培訓(xùn)對象劃分的教育培訓(xùn)市場
圖表 按培訓(xùn)方式劃分的教育培訓(xùn)市場
圖表 2013-2020年教育培訓(xùn)行業(yè)重點發(fā)展政策及法律法規(guī)分析
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)自律環(huán)境分析
圖表 2013-2020年中國GDP增長走勢圖（單位：億元，%）
圖表 2005-2020年高校畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)和就業(yè)率統(tǒng)計表（單位：萬人，%）
圖表 2009-2019年中國GDP增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖（單位：%）
圖表 2009-2019年中國GDP增速與失業(yè)人數(shù)相關(guān)圖（單位：%）
圖表 2013-2020年中國農(nóng)村居民人均可支配收入及增長趨勢圖（單位：元，%）
圖表 2013-2020年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖（單位：元，%）
圖表 2010-2019年中國各階段學(xué)生人數(shù)分析圖（單位：萬人）
圖表 2013-2019年中國城鎮(zhèn)人口及農(nóng)村人口變化分析圖（單位：萬人）
圖表 2007-2019年中國城鎮(zhèn)化率變化分析圖（單位：%）
圖表 我國就業(yè)人員素質(zhì)變化情況（單位：%）
圖表 中國各地區(qū)受教育程度排行前五名（單位：人）
圖表 2014-2020年中國城鎮(zhèn)居民在教育、文化和娛樂消費中支出統(tǒng)計情況（單位：元）
圖表 在線教育技術(shù)背景分析
圖表 疫情為教育培訓(xùn)行業(yè)帶來的發(fā)展機(jī)遇
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程
圖表 2017-2020年在線教育/手機(jī)在線教育用戶規(guī)模及使用率（單位：萬人，%）
圖表 截止2020年港股上市教育培訓(xùn)公司市值分布情況（單位：家）
圖表 截止2020年美股上市教育培訓(xùn)公司市值分布情況（單位：家）
圖表 2010-2019年教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)數(shù)量變化（單位：萬所）
圖表 2010-2019年教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）
圖表 2020年教育培訓(xùn)行業(yè)新增公司數(shù)量區(qū)域分布（單位：家）
圖表 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)課程情況占比情況（單位：%）
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展發(fā)展問題
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)政策扶持分析
圖表 加強(qiáng)教育培訓(xùn)行業(yè)監(jiān)督和引導(dǎo)分析
圖表 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升自身核心競爭力
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)所處階段分析
圖表 2020年中國十大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行
圖表 教育培訓(xùn)行業(yè)議價能力分析
圖表 2010-2019年中國新生兒生人口數(shù)量（單位：萬人）
圖表 2020-2025年教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測（單位：億元）
圖表 2019年8月-2020年9月教育培訓(xùn)行業(yè)重要融資事件
圖表 2018-2020年9月我國教育類企業(yè)上市情況
圖表 2013-2019年中國語言培訓(xùn)市場規(guī)模及增長趨勢（單位：億元）
圖表 2020年語言培訓(xùn)十大品牌關(guān)注度排行榜
圖表 語言培訓(xùn)方向關(guān)注度情況（單位：%）
圖表 2018-2020年英語/日語/韓語/法語/西班牙語百度指數(shù)
圖表 2018-2020年德語/意大利語/泰語百度指數(shù)
圖表 語言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研（單位：%）
圖表 語言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研（單位：%）
圖表 語言培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%）
圖表 語言培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位：%）
圖表 語言培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點排行（單位：%）
圖表 語言培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位：%）
圖表 中國中小學(xué)英語培訓(xùn)的分類
圖表 在線青少年英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌市場陣營
圖表 中國小學(xué)生英語培訓(xùn)消費金額情況（單位：%）
圖表 中國初中生英語培訓(xùn)消費金額情況（單位：%）
圖表 中國高中生英語培訓(xùn)消費金額調(diào)研（單位：%）
圖表 師資力量對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%）
圖表 培訓(xùn)內(nèi)容對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%）
圖表 中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的消費半徑（單位：%）
圖表 學(xué)習(xí)環(huán)境對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%）
圖表 品牌對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響分布（單位：%）
圖表 其他因素對中小學(xué)生選擇英語培訓(xùn)的影響（單位：%）
圖表 2011-2019年我國出國留學(xué)人數(shù)變化情況（單位：萬人）
圖表 2018-2020年我國出國留學(xué)人員意向留學(xué)國家/地區(qū)TOP 10（單位：%）
圖表 2019年我國留學(xué)人員在各國/地區(qū)分布情況（單位：萬人）
圖表 出國留學(xué)人群特點分析
圖表 2019年主要留學(xué)英語培訓(xùn)課程價格（單位：元）
圖表 雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表 托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表 商務(wù)英語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表 商務(wù)英語培訓(xùn)市場制約因素分析
圖表 日語需求人才分析
圖表 日語培訓(xùn)消費人群分析
圖表 日語培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位：%）
圖表 IT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行
圖表 IT培訓(xùn)類型關(guān)注度情況（單位：%）
圖表 IT培訓(xùn)職業(yè)關(guān)注度情況（單位：%）
圖表 IT培訓(xùn)認(rèn)證關(guān)注度情況（單位：%）
圖表 IT培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%）
圖表 IT培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位：%）
圖表 IT培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點排行（單位：%）
圖表 IT培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位：%）
圖表 IT人才供給特征分析
圖表 2011-2019年軟件業(yè)從業(yè)人員數(shù)變化情況（單位：萬人）
圖表 2015-2019年軟件業(yè)從業(yè)人員工資總額增長情況（單位：%）
圖表 IT人才需求分析
圖表 2012-2019年IT培訓(xùn)市場規(guī)模測算（單位：億元）
圖表 IT培訓(xùn)市場消費人群類型
圖表 IT培訓(xùn)市場存在問題分析
圖表 IT培訓(xùn)市場熱門課程
圖表 IT培訓(xùn)市場企業(yè)競爭格局分析
圖表 IT培訓(xùn)市場趨勢分析
圖表 2020-2025年IT培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測（單位：億元）
圖表 家長選擇課外培訓(xùn)的目的（單位：%）
圖表 家長選擇課外培訓(xùn)班的參考標(biāo)準(zhǔn)（單位：%）
圖表 家長已選擇課外培訓(xùn)班的類型（單位：%）
圖表 家長對課外培訓(xùn)班的投入力度（單位：%）
圖表 家長對課外培訓(xùn)時長的選擇（單位：%）
圖表 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場分類及現(xiàn)狀
圖表 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型及發(fā)展分析
圖表 2019年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)
圖表 分地區(qū)家教輔導(dǎo)費用對比（單位：元/小時）
圖表 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析
圖表 受訪者從事職位分布（單位：%）
圖表 受訪者行業(yè)從業(yè)年限分布（單位：%）
圖表 受訪者對2019年企業(yè)管理培訓(xùn)市場的評價（單位：%）
圖表 受訪者對2020年企業(yè)管理培訓(xùn)市場的預(yù)測（單位：%）
圖表 2019年企業(yè)管理培訓(xùn)預(yù)算執(zhí)行情況（單位：%）
圖表 2020年企業(yè)管理培訓(xùn)預(yù)算規(guī)劃情況（單位：%）
圖表 2019年培訓(xùn)供應(yīng)商經(jīng)營情況（單位：%）
圖表 企業(yè)培訓(xùn)供應(yīng)商面臨的挑戰(zhàn)（單位：%）
圖表 2020年培訓(xùn)供應(yīng)商經(jīng)營預(yù)測（單位：%）
圖表 2020年行業(yè)對培訓(xùn)項目的需求程度（單位：%）
圖表 2020年企業(yè)對培訓(xùn)項目的需求程度（單位：%）
圖表 2020年企業(yè)對培訓(xùn)方式的關(guān)注程度
圖表 受訪者企業(yè)對學(xué)習(xí)項目設(shè)計的看法分布（單位：%）
圖表 中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程

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